კავშირები

Ავტორი: Peter Berry
ᲨᲔᲥᲛᲜᲘᲡ ᲗᲐᲠᲘᲦᲘ: 16 ᲘᲕᲚᲘᲡᲘ 2021
ᲒᲐᲜᲐᲮᲚᲔᲑᲘᲡ ᲗᲐᲠᲘᲦᲘ: 1 ᲘᲕᲚᲘᲡᲘ 2024
Anonim
შოდერლო დე ლაკლო, სახიფათო კავშირები
ᲕᲘᲓᲔᲝ: შოდერლო დე ლაკლო, სახიფათო კავშირები

ᲙᲛᲐᲧᲝᲤᲘᲚᲘ

ესპანური ენის გრამატიკაშიშეერთება ეს არის უცვლელი სიტყვის კლასი, რომელსაც აქვს წინადადებაში სხვადასხვა ელემენტის (ფრაზების ან სიტყვების) შეერთების ფუნქცია.

სწორედ ამიტომ, ფუნქციონალური თვალსაზრისით, კავშირი არის კავშირი. კავშირები დამოუკიდებელი მორფემებია, ლექსიკურ მნიშვნელობას მოკლებულია თავისთავად, რომლებიც გამოხატავენ სხვადასხვა ტიპის ურთიერთობებს მათ შეერთებულ ელემენტებს შორის.

Იხილეთ ასევე: ბმულების მაგალითები

კავშირის ტიპები

ძირითადად, ორი სახის კავშირი დიფერენცირდება: კოორდინატორები (ისინი აერთიანებენ ეკვივალენტურ ელემენტებს ფუნქციურ და შესაბამისად იგივე სინტაქსურ იერარქიაში) და ქვეშევრდომები (ისინი მთავარ წინადადებაში სუბორაციებს შემოაქვთ, ისე რომ ერთმანეთთან აკავშირებს სხვადასხვა სინტაქსური იერარქიის ელემენტებს).

თითოეულ ჯგუფში მრავალი სახის კავშირი გამოიყოფა სემანტიკური, ანუ მნიშვნელობის საფუძველზე.


ამრიგად, საკოორდინაციო კავშირის ფარგლებში ვხვდებით:

  • კოპულაციური საშუალებები. ისინი წარმოადგენენ ელემენტებს, რომლებიც უბრალოდ ემატება ერთმანეთს. მაგალითად: y, e, დამატებით
  • წინააღმდეგობრივი. ისინი წარმოადგენენ კონტრასტულ ან დაპირისპირებულ ელემენტებს. მაგალითად: მაგრამ, თუმცა
  • ურთიერთგაცვლა. მათ შემოაქვთ ალტერნატივები. მაგალითად: ან, ან
  • განაწილებული. ისინი ანაწილებენ ელემენტებს. მაგალითად: კარგად
  • ახსნა-განმარტება. ისინი განმარტავენ უკვე გამოხატულ კონცეფციებს. მაგალითად: ეს არის, ან

დაქვემდებარებული კავშირებით სემანტიკურად განვასხვავებთ რამდენიმე კლასს:

  • პირობითები. ისინი ადგენენ პირობას, რაც შესრულებულია მთავარ პუნქტში. მაგალითად: დიახ, თუ არა, თუ არა
  • მიზეზობრივი. ისინი მიუთითებენ გამოხატვის მიზეზზე. მაგალითად: რადგან, იმიტომ, რომ იმიტომ
  • თანმიმდევრული ან ნათესავი. ისინი მიუთითებენ გამოხატული შედეგის შედეგზე. მაგალითად: ასე, მაშინ, ასე
  • შეღავათიანი. ისინი მიუთითებენ სირთულეზე, რომელიც ხელს არ უშლის ძირითადი მოქმედების განხორციელებას. მაგალითად: თუმცა, მიუხედავად ამისა, თუნდაც
  • ფინალები ისინი მიუთითებენ გამოხატვის მიზანს ან მიზანს. მაგალითად: ამისთვის, ასე რომ, ასე რომ

ყველა ეს არის ლოგიკური ზმნიზედა დაქვემდებარებული კავშირი და ისინი ბევრს იყენებენ ყოველდღიურ კომუნიკაციაში. ეს მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს განცხადებების თანმიმდევრულობას.


ასევე არსებობს კავშირები ვითარებითი ზმნიზედა ქვეშევრდომები, რომლებიც წარმოადგენენ დროის, წესის ან ადგილის გარემოებებს მთავარ წინადადებასთან დაკავშირებით და აგრეთვე განსხვავებული ხასიათის დაქვემდებარებულ კავშირებს, მაგალითად არსებით სახელებს და ზედსართავ სახელებს.

სრული კავშირი "რა" და ფარდობითი ნაცვალსახელები (ვისი, ვინ, რომელი და ა.შ., მთელი გენდერული და რიცხვითი ვარიანტებით) ამ ტიპის ძირითადი წარმომადგენლები არიან. ასევე აღიარებულია შემაერთებელი ფრაზები, ანუ ერთზე მეტი სიტყვისაგან შემდგარი კავშირები.

  • იხილეთ მეტი: კავშირის სია
  1. ავდექი რაც შეიძლება მალე გამოვედი გარეთ.
  2. არ ვიცი სვიტერი ვიყიდო ან კარგი პიჯაკი
  3. მითხრეს რა დაველოდოთ ამ ოთახში.
  4. კონცერტზე წავალ დიახ კლასი ნაადრევად მთავრდება.
  5. ვერ მოვა რატომ თქვენს შვილს სიცხე ჰქონდა.
  6. შეგიძლიათ ასწავლოთ კარგი სიმღერის, კარგი ცეკვის. ნებისმიერ შემთხვევაში, ყველა აღიარებს თქვენს ნიჭს.
  7. საშინელი დღე მქონდა ინსპექტორები ნამცხვრის ნაყინი იყვნენ.
  8. დიახ წვიმს, ლექცია შეჩერდება
  9. Მე ვფიქრობ, შემდეგ
  10. Ჩვენ დავბრუნდებით სად
  11. Მიუხედავად იმისა, რომ თავს კარგად ვერ ვგრძნობდი, ინტერვიუში წავედი.
  12. საქონელი ამოვიწურე, ასე რომ ადრე დახურვა გადავწყვიტე.
  13. შეინარჩუნეთ ყინვის ნაწილი ამისთვის დაამშვენებს ტორტს.
  14. მე თქვენ შეგატყობინებთ ძლივს სხვა რამე იცოდე.
  15. ახალგაზრდა კაცი რა მე მოგახსენეთ, ის ისეთი ჭკვიანია როგორც მისი ძმა.
  16. თვითმფრინავი აფრინდა მიუხედავად იმისა უამინდობისგან.
  17. ყველაფერი განვითარდა ვეთანხმები ადრე შეთანხმდნენ.
  18. Გოგო რომელთაგან მე გესაუბრე ცოლად ჩემს ბიძაშვილზე.
  19. Მათ უნდათ რა მოდით, რაც შეიძლება მალე გავყიდოთ.
  20. დღევანდელ ახალგაზრდებს არ სურთ დაზოგონ მომავლისთვის, თუ არა აწმყოთი კარგად იცხოვრე



ᲐᲮᲐᲚᲘ ᲡᲢᲐᲢᲘᲔᲑᲘ