პირდაპირი და არაპირდაპირი მეტყველება

ᲙᲛᲐᲧᲝᲤᲘᲚᲘ

• როგორ ხდება პირდაპირი მეტყველების აგება?
• როგორ აგებულია არაპირდაპირი დისკურსი?
• პირდაპირი და არაპირდაპირი მეტყველების წინადადებები
• როგორ ხდება ზმნის დროების ადაპტირება?

პირდაპირი მეტყველება არის ის, ვინც შემოგთავაზებთ ტექსტურ ციტირებას, ბრჭყალების გამოყენებით (- სადილად ღვინო მოვიტან, - გამოაცხადა ანდრეამ) არაპირდაპირი მეტყველება არის ის, ვინც განმარტავს და განმარტავს სხვის ნათქვამს, ახდენს მის რეფორმირებას (ანდრეამ გამოაცხადა, რომ სადილად ღვინოს მოიტანდა. დედამ გააფრთხილა, რომ დააგვიანდებოდა).

პირდაპირი და არაპირდაპირი გამოსვლები წარმოადგენს სხვა გამოსვლებში საკუთარი თავის ალუზიის ან დანერგვის გზებს.

• პირდაპირი მეტყველება. მომხსენებელი ციტირებს სიტყვით გამოსვლას და სიტყვიერად აღწარმოებს მას. წერილობით ტექსტებში მეტყველება მოთავსებულია ბრჭყალებს ან დეფისებს შორის, რომელსაც წინ უძღვის მსხვილი ნაწლავი, ან მწვერვალი. ორივე შემთხვევაში ნათქვამის ზმნები გამოიყენება. Მაგალითად:

მატილდამ მითხრა: ”დღეს სერიოზულად უნდა ვისაუბროთ”.
- იჩქარე თორემ დავაგვიანდებით, - წამოიძახა დედამ.

• არაპირდაპირი მეტყველება. მომხსენებელი ციტირებს სხვა მომხსენებლის სიტყვას, მაგრამ არა სიტყვასიტყვით, მაგრამ განმარტავს და განმარტავს მას თავის გამოსვლაში, შეუძლია შეცვალოს ზოგიერთი გამონათქვამი. ასევე, იცვლება ნაცვალსახელები, ზმნიზედები, დეიტიკები, რეჟიმები და ზმნის დროები. Მაგალითად:

მატილდამ მითხრა, რომ იმ დღეს სერიოზულად უნდა გველაპარაკა.
დედამ ყვიროდა, რომ ჩქარობდა, თორემ დააგვიანდებოდათ.

როგორ ხდება პირდაპირი მეტყველების აგება?

ლიტერატურაში პირდაპირი მეტყველება გამოიყენება პერსონაჟთა დიალოგების შესადგენად. ბრჭყალებით ან დიალოგის სკრიპტებით გამოიყენება განსხვავება დიალოგსა და მთხრობელის ხმას შორის.

ესეებში ან აკადემიურ ტექსტებში პირდაპირი მეტყველება გამოიყენება სიტყვიერი ციტატების შესატანად, რომლებიც ტექსტში შედის ბრჭყალებში და შემდეგ ციტირდება მითითებებში.

ორივე შემთხვევაში ნათქვამის ზმნები გამოიყენება. ზოგია: თქვა, ყვირილი, გარკვევა, გამოხატვა, მხარდაჭერა, დამატება, დამატება, გამჟღავნება, ახსნა, განვითარება, შედარება, კითხვა, კონსულტაცია, ეჭვი, დაცვა, გაფრთხილება, გამოცხადება.

როგორ აგებულია არაპირდაპირი დისკურსი?

1. ბმულები გამოიყენება

• Რა. ისინი ემატება პირდაპირი დეკლარაციული წინადადების არსებით დაქვემდებარებაში გადასაკეთებლად. Მაგალითად: "მე მშია", - ამბობს რამონი. რამონი ამბობს რა ის მშიერია.
• დიახ. ისინი გამოიყენება კითხვის ნაცვალსახელთა გარეშე (დახურული კითხვა). Მაგალითად: დამელაპარაკე? გკითხე დიახ ეს შენ მელაპარაკე.
• კითხვითი ნაცვალსახელები. ისინი დაცულია პირდაპირიდან ირიბ მეტყველებაზე გადასვლისას. Მაგალითად: ¿Როგორ ეწოდება? მაინტერესებს როგორ ერქვა. რა ღირდა? მაინტერესებს რამდენი ეს დამიჯდა.  

1. დროება ადაპტირებულია

ზოგადად, არაპირდაპირი მეტყველება გამოიყენება იმის სათქმელად, თუ რას ამბობს ვინმე წარსულში. ამიტომ, მათ უნდა მოერგონ:

• დროის ზმნიზედები. Მაგალითად: ’Გუშინ ავდექი, "მითხრა მან. მან მითხრა წინა დღეს ის ფხიზლობდა. "დილა ჩვენ კინოში წავალთ ", - დაჰპირდა ბებო. ბებია ამას ჰპირდებოდა შემდეგი დღე ისინი კინოში დადიოდნენ.
• Ზმნის დროები. Მაგალითად:’მე ვსწავლობ მუსიკა ”, - თქვა მან. სწავლობდა მუსიკა.

(!) არის შემთხვევები, როდესაც არაპირდაპირი მეტყველება გამოიყენება იმავდროულად, როდესაც მოსაუბრე გამოთქვამს წინადადებას. ამ შემთხვევაში, დრო არ იქნება ადაპტირებული. Მაგალითად: ’ახლა მოწყენილი ვარ, ”ამბობს მარტინი. მარტინი ამბობს ამას ახლა მოწყენილია.

1. ადაპტირებს სივრცულობას

გარდა იმ შემთხვევებისა, როდესაც გამგზავნი რჩება იმავე ადგილზე, რომელსაც სიტყვის გამომგზავნი მიმართავდა, სივრცითი დეიტიკები ასევე უნდა მოერგონ:

• ადგილის ზმნიზედები. Მაგალითად: ’Აქ ძაღლს სძინავს ", - განმარტა მან. მან ეს ახსნა იქ ძაღლს ეძინა.
• დემონსტრატიული ზედსართავი სახელები. Მაგალითად: ’აღმოსავლეთი შენი ოთახია ", - მითხრა მან. მან მითხრა რომ ეს ჩემი ოთახი იყო.

პირდაპირი და არაპირდაპირი მეტყველების წინადადებები

• პირდაპირი მეტყველება. ხუანი: "მითხარი, სად არის წვეულება".
• არაპირდაპირი მეტყველება. ხუანმა მთხოვა ეთქვა, სად იყო წვეულება.

• პირდაპირი მეტყველება. ჯულიანა: "მე დავდივარ ინგლისურის გაკვეთილებზე კვირაში სამი დღე".
• არაპირდაპირი მეტყველება. ჯულიანამ განმარტა, რომ ის კვირაში სამ დღეს დადიოდა ინგლისურის გაკვეთილებზე.

• პირდაპირი მეტყველება. - ხვალ ბებიასთან ერთად კინოში წავალ, - თქვა მარიანამ.
• არაპირდაპირი მეტყველება. მარიანამ კომენტარი გააკეთა, რომ მეორე დღეს ის ბებიასთან წავიდა კინოში.

• პირდაპირი მეტყველება. „ბავშვები დარჩნენ პარკში?“ - ჰკითხა დედამ.
• არაპირდაპირი მეტყველება. დედა ფიქრობდა, დარჩნენ თუ არა ბავშვები პარკში.

• პირდაპირი მეტყველება. "Მიყვარდა 100 წლის მარტოობა”თქვა სტუდენტმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. სტუდენტის თქმით, მას უყვარდა 100 წლის მარტოობა.

• პირდაპირი მეტყველება. უფროსმა ვაჟმა თქვა: "ხვალისთვის ვეგეტარიანული სენდვიჩები მოვამზადე".
• არაპირდაპირი მეტყველება. უფროსმა ვაჟმა თქვა, რომ მეორე დღისთვის მან სენდვიჩები მოამზადა.

• პირდაპირი მეტყველება. ”იმედი მაქვს, ამ დროს სტომატოლოგს შეუძლია ჩემი ნახვა”, - თქვა ახალგაზრდა ქალმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. ახალგაზრდა ქალმა თქვა, რომ იმედოვნებს, რომ სტომატოლოგს მისი ნახვა შეეძლო იმ დროს.

• პირდაპირი მეტყველება. ”იმედია მასწავლებელმა გამოცდები გამოსწორდა”, - თქვა რომანმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. რომანმა კომენტარი გააკეთა, რომ სურს მასწავლებელმა გამოცდები გამოსწორებულიყო.

• პირდაპირი მეტყველება. ”გუშინ ბებია-ბაბუასთან ერთად ვივახშმე,” - თქვა მარტინამ.
• არაპირდაპირი მეტყველება. მარტინამ თქვა, რომ წინა დღეს ის ბაბუასთან და სადილად წავიდა.

• პირდაპირი მეტყველება. ”დღეს ბევრი ვალდებულება მაქვს აღებული”, - განმარტა უფროსმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. უფროსმა განმარტა, რომ იმ დღეს მას მრავალი ვალდებულება ჰქონდა აღებული.

• პირდაპირი მეტყველება. მასწავლებელმა გაიხსენა: "ხვალ ჩვენ ვნახავთ მეორე მსოფლიო ომის დოკუმენტურ ფილმს".
• არაპირდაპირი მეტყველება. მასწავლებელმა გაიხსენა, რომ მეორე დღეს ნახავდნენ დოკუმენტურ ფილმს მეორე მსოფლიო ომის შესახებ.

• პირდაპირი მეტყველება. - ეს ჩემი ბიძაშვილი ხუანიტოა, - თქვა ანტონიომ.
• არაპირდაპირი მეტყველება. ანტონიომ თქვა, რომ ეს მისი ბიძაშვილი ხუანიტო იყო.

• პირდაპირი მეტყველება. "აქ ჩვენ დედაშენი დავქორწინდით", - უთხრა მამამისმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. მამამისმა უთხრა, რომ იქ დედას გაჰყვა ცოლად.

• პირდაპირი მეტყველება. - ვინ მელაპარაკა? - ჰკითხა მასწავლებელმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. მასწავლებელმა ჰკითხა, ვინ ესაუბრა მას.

• პირდაპირი მეტყველება. ”რა გაგივლია თავში?” ჰკითხა ახალგაზრდა ქალმა მამამისს.
• არაპირდაპირი მეტყველება. ახალგაზრდა ქალმა ჰკითხა მამამისს, თუ რა გაუელვა თავში.

• პირდაპირი მეტყველება. "სად არის შენი სახლი?", ჰკითხა პოლიციელმა გოგონას.
• არაპირდაპირი მეტყველება. პოლიციელმა გოგონას ჰკითხა, სად არის მისი სახლი.

• პირდაპირი მეტყველება. - ამ დილით დამირეკე? - იკითხა დაინტრიგებულმა ახალგაზრდამ.
• არაპირდაპირი მეტყველება. დამაინტრიგებულმა ახალგაზრდამ ჰკითხა, დაურეკა თუ არა მას იმ დილით.

• პირდაპირი მეტყველება. - როგორ გრძნობთ თავს? - ჰკითხა ექიმმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. ექიმმა ჰკითხა, როგორ გრძნობდა თავს.

• პირდაპირი მეტყველება. ”რა დღეს იწყება სასამართლო განხილვა?” - ჰკითხა პროკურორმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. პროკურორმა იკითხა, რომელ დღეს დაიწყო სასამართლო პროცესი.

• პირდაპირი მეტყველება. ”ბავშვობიდან ვსწავლობდი იტალიურს”, - განმარტა გოგონამ.
• არაპირდაპირი მეტყველება. გოგონამ განმარტა, რომ მან ბავშვობიდან შეისწავლა იტალიური.

• პირდაპირი მეტყველება. - ეს ფილმი არ მომეწონა, - თქვა ახალგაზრდა კაცმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. ახალგაზრდა კაცმა თქვა, რომ მას ეს ფილმი არ მოსწონდა.

• პირდაპირი მეტყველება. ”მე უკვე საკმარისად ვსწავლობდი”, - უთხრა ესტებანმა მამამისს.
• არაპირდაპირი მეტყველება. ესტებანმა მამამისს უთხრა, რომ წინა დღეს მან უკვე საკმარისად ისწავლა.

• პირდაპირი მეტყველება. - იმედი მაქვს, რომ გოგონებს დღეს შუადღისას უნდათ ჩაის დასალევად, - თქვა გოგონამ.
• არაპირდაპირი მეტყველება. გოგონამ თქვა, რომ მას სურდა, რომ გოგონები იმ დღის მეორე ნახევარში ჩაის დასალევად ისურვონ.

• პირდაპირი მეტყველება. ”იმედი მაქვს, ექიმს აქვს კვლევის შედეგები”, - თქვა პაციენტმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. პაციენტის თქმით, იგი იმედოვნებს, რომ ექიმს ექნება კვლევის შედეგები.

• პირდაპირი მეტყველება. - გუშინ პარიკმახერთან მივედი, - თქვა ქალბატონმა.
• არაპირდაპირი მეტყველება. ქალბატონმა თქვა, რომ წინა დღეს პარიკმახერთან მივიდა.

როგორ ხდება ზმნის დროების ადაპტირება?

წარსულში სიტყვით გამოსვლისას, დაქვემდებარებული ზმნა განიცდის შემდეგ ცვლილებებს:

1. იმპერატიული → წარსული არასრულყოფილი ქვეწყობილი. Მაგალითად: „მომეცი რამე დასალევი ", - თქვა მან მისცეს რამე დასალევი.
2. აწმყო მითითებით → წარსული არასრულყოფილი მითითება. Მაგალითად: ’პრაქტიკული კვირაში ორჯერ ფეხბურთი ", - თქვა მან. ვარჯიშობდა კვირაში ორჯერ ფეხბურთი.
3. მომავალი არასრულყოფილი მითითებითი → მარტივი პირობითი. Მაგალითად: ”დღეს ვივახშმებ თევზი ", - გვითხრა მან. მან გვითხრა იმ დღეს ისადილებდა.
4. მომავალი სრულყოფილი მითითებითი → რთული პირობითი. Მაგალითად: "Მე ვიცი დაიძინებს", მან ჩათვალა. დაიძინებდა.
5. წარსული განუსაზღვრელი → წარსული სრულყოფილი მითითებით. Მაგალითად: "მე გემოვნება შოკოლადის ნამცხვარი ", დაარწმუნა მან. მან დაარწმუნა რომ მოეწონა შოკოლადის ტორტი.
6. წარსული სრულყოფილი მაჩვენებელი → წარსული სრულყოფილი მითითება. Მაგალითად: "მე ვიმოგზაურე სამხრეთით ბიზნესზე ", - გვითხრა მან. მან ის გვითხრა იმოგზაურა სამხრეთით ბიზნესი.
7. Present subjunctive → imperfect subjunctive. Მაგალითად: "ბავშვებს ვუსურვებ მინდა წასვლა პარკში ", - თქვა მან. მან იმედი გამოთქვა, რომ ბავშვები მათ წასვლა მოისურვებთ პარკამდე.
8. Past სრულყოფილი subjunctive → past perfect subjunctive. Მაგალითად: "იმედი მაქვს, რომ ჩემს მშობლებს გაერთე წვეულებაზე ”, - მითხრა მან. მან მითხრა, რომ იმედი ჰქონდა, რომ ამას მშობლები გააკეთებდნენ ისინი გაერთობოდნენ წვეულებაზე.

ზმნები, რომლებიც არ არის შეცვლილი, როდესაც ისინი გადადიან არაპირდაპირი მეტყველების არიან:

• არასრულყოფილი მითითება. Მაგალითად: ’მღეროდა უკეთესი, როდესაც მე ვიყავი გოგო, "მითხრა მან. მან მითხრა ეს მღეროდა უკეთესი, როდესაც მე ვიყავი გოგო.
• არასრულყოფილი ქვემდებარე. Მაგალითად: ”მე მსურს ეს დაგეხმარები უფრო მეტი ", - აღიარა მან. მან აღიარა, რომ მას სურს დაგეხმარები მეტი
• წარსული სრულყოფილი მითითებით. Მაგალითად: ’Იყო ჩემო მასწავლებელო, "თქვა კარმენმა. კარმენმა თქვა ეს იყო მისი მასწავლებელი.
• Past სრულყოფილი subjunctive. Მაგალითად: " იფიქრებდით ადრე ", - დაასკვნა მამამ. მამამ დაასკვნა, რომ ის ვიფიქრებდი მანამდე
• მარტივი პირობითი. Მაგალითად: ’იცხოვრებდა მთაზე თუ შემეძლო ", - აღიარა მან. მან ეს აღიარა იცხოვრებდა მთაზე თუ შემეძლო.
• იდეალური პირობითი. Მაგალითად: "მე უკეთ გავიგებდი, თუ ამიხსნი", - პრეტენზია გამოთქვა მან. ის ჩიოდა, რომ უკეთესად მიხვდებოდა, თუ მას ავუხსნი.

• ის დაგეხმარებათ: ზმნის დროები