ᲙᲛᲐᲧᲝᲤᲘᲚᲘ
ხაზგასმული აქცენტი არის ქვეტიპი დიაკრიტული ნიშნების ნაკრებში. დიაკრიტული ნიშანი ცნობილია, როგორც ნიშანი, რომელიც გამოიყენება სხვადასხვა მნიშვნელობების განსასხვავებლად ერთსა და იმავე წერილობითი სიტყვებისა და რომლებიც ერთნაირი ან თითქმის ერთნაირია, მხოლოდ ტონის დიფერენციალური ნიუანსით.
Მაგალითად: როგორ, რამდენი, ვინ.
ეს ხშირად ხდება ერთსიტყვიანი ერთმნიშვნელოვანი სიტყვებით, სადაც ლოგიკურად აქცენტი გაკეთდება ამ ერთ ხმოვანზე.
დიაკრიტული ტილდეს შემთხვევა ბევრი არ არის და, მათ შორის, არსებობს ქვეჯგუფი, რომელიც განასხვავებს:
- ზმნიზედები ან ნათესაობითი ნაცვალსახელები. მათ აქცენტი არ აქვთ. Მაგალითად: ვუთხარი სწრაფად მოვიდეს.
- კითხვითი ან ძახილის ზმნიზედები ან ნაცვალსახელები. უკანასკნელი ჯგუფი ხაზს უსვამს აქცენტს, რომ განასხვაოს პირველიდან. Მაგალითად: ვკითხე, რა ხდებოდა.
ხაზგასმული აქცენტი არ ცვლის სიტყვების მნიშვნელობას, არამედ მის საეკლესიო განზრახვას და, შესაბამისად, წინადადებაში არსებულ ფუნქციას.
ხაზგასმული აქცენტი ყოველთვის არის გამონაკლისი ზოგადი აქცენტირების რეგულაციებში, რადგან ისინი შედიან სერიოზული სიტყვები ან ბინა ხმოვანით მთავრდება.
ხაზგასმული აქცენტის კატეგორია საკმაოდ გამოუყენებელია. მანამდე იგი გამოიყენებოდა ნორმატიული აქცენტის, დიაკრიტული აქცენტისა და ხაზგასმული აქცენტის განსასხვავებლად.
- ნორმატიული აქცენტი. ეს იყო ის ვინც რეაგირებდა კონვენციით დადგენილ ფიქსირებულ წესებზე. Მაგალითად: სიმღერა.
- დიაკრიტული აქცენტი. ეს იყო ის, რამაც საშუალება მისცა დიფერენცირებულიყო იდენტური სიტყვების მნიშვნელობა. Მაგალითად: შენ და შენ.
- ხაზგასმული აქცენტი. ეს იყო ის, ვინც ცდილობდა აღნიშნოს გარკვეული სიტყვების გამომხატველი ძალა გამოკითხვის ან ძახილის მნიშვნელობით. Მაგალითად: როგორ და როგორ.
ბოლო ორი ახლა განიხილება როგორც ერთი: დიაკრიტული აქცენტი.
ხაზგასმული აქცენტების მაგალითები
ქვემოთ მოცემულია წინადადებები აქცენტების ან აქცენტების მაგალითებით:
- ¡Ჯანმო რა მჯერა შენ!
- მე არ ვიცი ჯანმო არის ამ კომპანიის მფლობელი.
- ¿Რამდენი შენი ვალია, დონ ხორხე?
- არ მითხრა რატომ რამდენი როცა წახვალ
- ¿Რა გინდა რომ მოგცე
- გამაგებინე რა თქვენ გსურთ ჭამა.
- ¿რომელი შარვალი უფრო მომწონს, ლურჯი თუ ნაცრისფერი?
- ისინი ყველა ლამაზია, მე არ ვიცი რომელიც დარჩი
- ¡Როგორ მე იმ დროს პატარა ბიჭი ვიყავი!
- Არ აქვს მნიშვნელობა როგორ გამოცდა რთულია, ვაპირებ ჩაბარებას.
- მაგრამ სად დავდებ?
- არასდროს მახსოვს სად მნიშვნელოვან დოკუმენტებს ვინახავ.
- ¡Როგორ რომ დაკარგე!
- არ უნდოდა იცოდე როგორ Გავიგე.
- ¿Ჯანმო ისინი ვინც უკანა რიგში არიან?
- მსურს, რომ ისინი დამიწერონ სიაში Ჯანმო ისინი იყვნენ დამნაშავეები.
- ¿Რამდენი გვერდები აქვს წიგნს?
- მე ინფორმაცია მივიღე იქიდან რამდენი ადამიანები ავარიაში დაიღუპნენ.
- Მანამდე როდესაც შენ დარჩები?
- Გთხოვ, გამაგებინე როდესაც ეს გუნდის შემდეგი შეხვედრაა.
- ¿რომელი თქვენი მიზნები მართალია? Ვინ იცის!
- მინდა მითხრა რომელიც თქვენი განზრახვები ხართ ჩემს ქალიშვილთან.
მიჰყევით შემდეგს:
- ორთოგრაფიული აქცენტი
- პროსოლური აქცენტი
- ბასური, მკვეთრი და esdrújulas სიტყვები
